Instituto Virtual Aprender
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BOLETIN DE NOVEDADES
Año 1 N° 15 - Septiembre 2002

Difusión de Cursos
Trucos
AVACEC

Aula Virtual Abierta Comparatismo y Estudios Culturales trata de acercar al trabajo cotidiano del docente, las metodologías del análisis comparatista y de los estudios culturales (Cultural Studies).
La propuesta es realizar un recorrido que, partiendo de la literatura, vincule transversalmente diversas disciplinas y artes, alrededor de temas tales como el canon cultural y la práctica educativa, la pervivencia de los clásicos grecorromanos, los bienes culturales como patrimonio de una nación, etc.

Profesora:
Lic. Claudia Aparicio (desde Francia)
Página Web:
www.aprender.org.ar/aulas/avacec
Fecha de Inicio:
Viernes 27 de Septiembre de 2002
Duración:
4 clases
Costo:
$ 30.-
(Pesos Treinta)



AVAICQ

Aula Virtual Abierta ICQ pretende acercar al entorno educativo, uno de los mas poderoso recursos con que cuenta la Red Internet, la mensajería instantánea, posibilitando a través del ICQ, un software de libre distribución, el desarrollo de actividades compartidas con usuarios remotos, entornos colaborativos de teletrabajo e intercambio en tiempo real con otros profesionales. Aspira a contribuir y enriquecer los aspectos prácticos que puedan ser abordados desde la capacitación a distancia.

Profesores:
Silvia Iarmusch y Alberto Rainoldi
Página Web:
www.aprender.org.ar/aulas/avaicq
Fecha de Inicio:
Lunes 07 de Octubre de 2002
Duración:
8 clases
Costo:
$ 30.-
(Pesos Treinta)
Evaluación:
Presencial el 30/11/02 13 hs en Caseros - Pcia Bs. As.

Certificación:
Expte Aprobado 5812-1564573/01
Curso N° 523 - Dictamen 4651

Resolución 1163/02
Dirección de Cultura y Educación
Pcia. de Bs. As. - Argentina

Puntaje que otorga 0,10


NUEVO

AVAACC

Aula Virtual Abierta Access para docentes Convencidos de la importancia de múltiples recursos para múltiples estilos de aprendizaje, valoramos las posibilidades de los sistemas de bases de datos como Microsoft Access y del Lenguaje de Programación contenido en él, que prestan una invalorable ayuda en la organización de los aspectos relativos a la educación. Este es el marco de AVAACC para comenzar con la propuesta de utilizar Microsoft Access en la escuela y especialmente en la gestión educativa.

Profesores:
Gerardo Omar Montero
Página Web:
www.aprender.org.ar/aulas/avaacc
Fecha de Inicio:
Viernes 11 de Octubre de 2002
Duración:
8 clases virtuales
Costo:
una cuota de $ 50 o dos cuotas de $30


AVAVIOL

Aula Virtual Abierta Violencia ¿Que se puede hacer desde la escuela? Este Taller tiene como uno de sus objetivos principales, lograr un espacio de reflexión, acerca de las condiciones externas e internas a las instituciones escolares, que contribuyen a generar ambientes escolares más o menos propicios a situaciones violentas. Asimismo se pretende el intercambio de experiencias entre los participantes, y a partir del mismo, comenzar a tratar de elaborar respuestas a los interrogantes más comunes acerca de la Violencia, que afectan nuestras prácticas pedagógicas cotidianas.

Profesoras:
Lic. Antonieta Marino
Lic. Nancy Falieres
Página Web:
www.aprender.org.ar/aulas/avaviol
Fecha de Inicio:
Martes 14 de Octubre de 2002
Duración:
5 Encuentros
Costo:
$ 30.- (Pesos treinta)
Forma de Pago: Consultar www.aprender.org.ar/aulas/forma.htm



NUEVO

AVAGRAF

Aula Virtual Abierta Graficos Estadísticos en Excel intenta acercar a la comunidad la posibilidad de utilizar el software Microsoft Excel como un recurso ágil y provechoso para la creación de gráficos estadísticos.
Desarrollando ejemplos prácticos se pretende tratar, en este espacio, las nociones estadísticas básicas para la diferenciación de los distintos tipos de gráficos y examinar los diversos caminos posibles para la construcción y personalización de gráficos con Excel.

Profesores:
Nilda Belcastro
Página Web:
www.aprender.org.ar/aulas/avagraf
Fecha de Inicio:
Martes 15 de Octubre de 2002
Duración:
5 clases virtuales
Costo:
una cuota de $ 50 o dos cuotas de $30


AVAESTA

Aula Virtual Abierta Estadística para Docentes aspira a que el docente posea destrezas para la recolección, organización, presentación e interpretación de datos (tomados de la realidad y en el ámbito de distintas disciplinas), como así también la toma de decisiones y la elaboración de predicciones basadas en dicha información.

Profesora:
Lic. Ricardo Maury (desde EEUU)
Página Web:
www.aprender.org.ar/aulas/avaesta
Fecha de Inicio:
Viernes 18 de Octubre de 2002
Duración:
* 4 encuentros virtuales
* Elaboración de Proyecto final
Costo:
$ 30.-
(Pesos Treinta)
Evaluación:
Presencial el 30/11/02 13 hs en Caseros - Pcia Bs. As.

Certificación:
Expte Aprobado 5812-1564573/01
Curso N° 524 - Dictamen 4651

Resolución 1163/02
Dirección de Cultura y Educación
Pcia. de Bs. As. - Argentina

Puntaje que otorga 0,16


Forma de pago:
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Autorun.inf

Este archivo es el responsable de que, cuando insertamos un CD en la lectora, el disco comience a funcionar por si solo y que el icono de la unidad lectora cambie por el que el programa incluye. Aquí presentamos toda la información relativa a este curioso archivo así como los comandos que el mismo puede contener y su función.


Los posibles comandos son:

  • icon
  • label
  • open
  • shellexecute
  • shell
  • shell\verb


icon

El comando icon especifica el icono que representará a la unidad en el windows.

icon=iconfilename[,index]

Parámetros:
iconfilename
Nombre del fichero .ico, .bmp, .exe, o .dll que contiene el icono. Si el fichero contiene más de un icono podemos especificar el índice del que queremos utilizar (empieza en cero).

Comentarios:
El icono representa la unidad que soporta auto-play en el interface de windows. Por ejemplo, en el Explorador de Windows, la unidad tendrá este icono en vez del icono estándar. El fichero con el icono debe de estar en el mismo directorio que el fichero especificado por el comando open.

El siguiente ejemplo especifica el segundo icono del fichero MiPrograma.exe

icon=MiPrograma.exe,1


label

El comando label especifica la etiqueta que representará a la unidad.

label=LabelText

Parámetros:
LabelText
Una cadena de texto. Puede contener espacios.

Comentarios:
La etiqueta representa a la unidad que soporta auto-play en el interface de windows. Si hemos especificado también un icono la etiqueta se mostrará debajo de este.


open

El comando open especifica el path y el nombre de la aplicación que se ejecutará cuando se introduce el disco en la unidad.

open=[exepath\]exefile [param1 [param2] ...]

Parámetros:
exefile
Nombre completo del fichero ejecutable que se lanzará cuando se introduzca el CD. Si sólo se especifica el nombre del fichero este debe encontrarse en el directorio raíz del CD. También podemos incluir uno o más parámetros de línea de comandos que se le pasarán a la aplicación al arrancar.


shellexecute

Version 5.0. El comando shellexecute especifica la aplicación o fichero de datos que se usará para la llamada a la función ShellExecuteEx.

shellexecute=[filepath\]filename[param1, [param2]...]


Parámetros:
filepath
Una cadena conteniendo el nombre completo del directorio que contiene el fichero ejecutable o de datos. Si no se especifica el fichero debe estar en el directorio raíz.
filename
Una cadena que contiene el nombre del fichero. Si es un ejecutable se lanzará. Si es un fichero de datos se lanzará la aplicación asociada a la extensión del mismo.
paramx
Podremos pasar parámetros a ShellExecuteEx.

Comentario:
Este comando es muy parecido a open pero permite usar las asociaciones de ficheros para ejecutar la aplicación.

shell

El comando shell especifica el comando por defecto para el menú contextual de la unidad.

shell=verb

Parámetros:
verb
El verbo que corresponde al comando. El verbo y su comando asociado deben estar definidos en el fichero autorun.inf mediante el comando shell/verb.

Comentarios:
Cuando el usuario hace click con el botón derecho del ratón sobre el icono de la unida aparece el menú contextual por defecto. Si hay un fichero autorun.inf la opción por defecto del menú se toma de él. Este comando también se ejecuta cuando el usuario hace doble click sobre el icono de la unidad.

Para especificar la opción por defecto, primero debemos definir el verbo, la cadena del comando y el texto del menú con shell/verb. Luego usaremos shell para hacerla la opción por defecto. De otra forma la opción por defecto siempre será "Autoplay", que lanzará la aplicación especificada por el comando open.

shell\verb

Añade un comando al menú contextual del dispositivo.

shell\verb\command=Filename.exe
shell\verb=MenuText

Parámetros:
verb
El verbo del comando. El comando shell\verb\command asocia el verbo con un fichero ejecutable. El verbo no puede contener espacios. Por defecto, el verbo es el texto que se mostrará en el menú contextual.
Filename.exe
El nombre completo de la aplicación que ejecutará el comando.
MenuText
Este parámetro especifica el texto que aparecerá en el menú contextual. Si lo omitimos se mostrará el verbo.
Podemos mezclar mayúsculas y minúsculas y puede contener espacios. Podremos añadir una tecla de atajo poniendo un ampersand (&) antes de la letra que deseemos.

Comentarios:
Cuando un usuario hace click con el botón derecho sobre el icono del dispositivo aparece un meú contextual. Añadiendo comandos shell/verb en el autorun.inf podremos añadir opciones a este menú.

Este comando tiene dos partes que deben de ir en líneas separadas. La primera parte es el shell/verb/command y es obligatorio. Esta asocia una cadena, llamada verbo, con la aplicación que se lanzará cuando se ejecute el comando.
La segunda parte es el comando shell/verb y es opcional. La podemos incluir para especificar el texto que se mostrará en el menú.

Para especificar el comando por defecto del menú debemos definir el verbo con shell/verb y hacerlo comando por defecto con shell.

El siguiente fragmento de autorun.inf asocia el verbo leerlo con el comando "Notepad abc\readme.txt". El texto en el menú es "Léeme" y la tecla de acceso directo será la "L". Cuando el usuario seleccione este comando el fichero abc\readme.txt del cd se abrirá con el notepad.

shell\readit\command=notepad abc\readme.txt
shell\readit=&Léeme

fuente: http://www.pablin.com.ar

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